Français : Seconde
Ch4 : Le théùtre du XVIIe siÚcle au XXIe siÚcle : L'impossible amour : Roméo et Juliette, Shakespeare

vidĂ©o : ÉLÉMENTS D'ANALYSE : "ROMÉO ET JULIETTE", WILLIAM SHAKESPEARE (1595)

Description de la vidéo

📚 Lien vers le blog pour plus de dĂ©tails âžĄïž https://www.eclairetalanterne.com/post/romeo-et-juliette-william-shakespeare-env-1595 Bonjour les curieux et les curieuses ! On se retrouve aujourd’hui pour une nouvelle vidĂ©o, cette fois-ci sur « RomĂ©o et Juliette » de William Shakespeare (1595). En espĂ©rant qu’elle vous sera utile pour bĂątir votre propre rĂ©flexion ! Si vous vous demandez d’oĂč viennent les images, certaines viennent des films « RomĂ©o et Juliette » de Franco Zeffirelli (1968), « RomĂ©o + Juliette » de Baz Luhrmann (1996) et « RomĂ©o et Juliette » (2013) de Carlo Carlei. 00:00 Introduction 01:50 Partie 1 : Les amants maudits 03:43 Partie 2 : Les thĂšmes de la piĂšce 🔈 Tu veux rejoindre les rangs des curieux et des curieuses ? — 🖋 Le blog : www.eclairetalanterne.com đŸ„ Twitter : @Eclairetalante1 📾 Instagram : insta.Ă©clairetalanterne đŸ”” Facebook : https://www.facebook.com/Éclaire-ta-lanterne-109463310916158 đŸ“© Mail pro : contact.eclairetalanterne@gmail.com 💬 Qu’est-ce que le projet Éclaire ta lanterne ? Je rĂȘve de crĂ©er une plateforme oĂč pourraient se retrouver Ă  la fois ceux qui dĂ©vorent des livres et ceux qui n’en ouvrent jamais, ceux qui s’intĂ©ressent Ă  un livre pour un concours ou pour un devoir et ceux qui s’y intĂ©ressent par simple curiositĂ©. Ici, pas de rĂ©sumĂ© d’Ɠuvre (facilement trouvable), pas d’analyse payante, pas de cours et je ne vous donne pas non plus mon avis sur les oeuvres. Ce projet est nĂ© de la volontĂ© de rendre plus accessibles certaines Ɠuvres littĂ©raires/de sciences humaines car je pense que leurs messages devraient atteindre le plus grand nombre pour alimenter la rĂ©flexion de chacun. Je fournis simplement des clĂ©s pour vous permettre d’apprĂ©hender les thĂ©matiques principales de chaque Ɠuvre, pour les dĂ©couvrir ou les redĂ©couvrir.

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